Faire un point sur la situation des MEI à leur arrivée
Connaître les différents modes de prise en charge
Appréhender les principales dispositions du protocole relatif à la protection des MIE pour lutter contre les inégalités territoriales
Acquérir des méthodes et outils pour gérer au mieux leurs situations
Clarifier les partenariats possibles sur un territoire
Le statut juridique du mineur étranger isolé à son arrivée sur le territoire
En fonction du mode d’entrée : quel est le juge compétent ?
La question de la minorité et de la détermination de l’âge : extrait d’acte de naissance ou bien âge osseux ?
Sur quels éléments repose le statut de l’enfant ?
La prise en charge du mineur par l’administrateur ad hoc
La représentation et l’accompagnement des mineurs auprès du juge
Secret professionnel et doute sur l’âge ou l’origine
Comprendre la complexité politique et juridique de la protection des mineurs isolés étrangers
La description du public, ses réalités, et ses difficultés
Identifier et connaître les spécificités de ce « nouveau public » à protéger
Les définitions attribuées à l’errance des mineurs
Identifier les origines et causes de ce phénomène pour mieux prendre en charge un mineur non accompagné
L’identification des situations de MEI
L’accueil du jeune
La prise en charge : une approche juridique et humaine
L’accompagnement du jeune et la mise en place de son projet de vie (scolaire, professionnel, familial,etc) : possibilités et limites
A chacune des ces étapes, comment gérer le « non-statut » du jeune
Quel avenir pour les jeunes qui deviennent majeurs ?
Illustration dans la pratique par l’exemple de la Roumanie
La prévention faite auprès des jeunes, dans leur pays d’origine
Les actions mises en place sur le territoire français
Analyse des pratiques (bonnes et mauvaises) des professionnels en charge de ce public
Analyse réglementaire de la protection des MIE
Les modes théoriques de prise en charge des mineurs isolés
Identifier les différents dispositifs de prise en charge et réflexion autour des bonnes pratiques
Les passerelles, partenariats et réseaux locaux, nationaux et transnationaux
Jeu de rôle : un MIE arrive sur le territoire…
Les stagiaires présents jouent un rôle de MEI, Traducteur, accueillant etc.…
Assistantes sociales, éducateurs
Psychologues, pédopsychiatres
Directeurs d’établissement, chefs de service
Tout cadre du secteur public et associatif confronté aux MIE
Cadres éducatifs de l’aide sociale à l’enfance et du secteur habilité
Vincent GOMEZ-BONNET, Directeur de MECS et ancien vice-président du Réseau Euroméditerranéen pour la protection des Mineurs Isolés.
Guy LE CALONNEC, Administrateur de l’association DEI - France
Alexandre LECLEVE, Directeur de l’association Hors la Rue