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La psychanalyse, l’enfance et la jeunesse

Publié le vendredi 20 septembre 2019 , mis à jour le vendredi 20 septembre 2019

Source : Cairn, Ce que les psychanalystes apportent à la société (2019), pages 79 à 114

Date : 09 septembre 2019

Auteurs : Pascal-Henri Keller et Patrick Landman

Présentation :

« Le changement des représentations au sujet de l’enfant est un phénomène récent. En à peine plus d’un siècle, l’attention de la société à son égard s’est transformée en profondeur. Les connaissances mises au jour par la psychanalyse durant cette période ont largement contribué à cette transformation. La notion de « développement psychosexuel » a rendu intelligibles certaines conduites infantiles jusque-là incompréhensibles. Ces avancées éclairent autant qu’elles alimentent la mutation complexe qui s’opère actuellement dans les relations entre les adultes et l’enfant.
Les travaux des historiens qui se sont développés à partir de 1960 ont révélé que le concept d’enfant dans son acception actuelle, c’est-à‑dire une personne à part entière, douée de raisonnement et d’intelligence, ne s’est imposé qu’à la fin du xixe siècle. Un renversement des places s’était déjà opéré dès la fin du xviiie siècle : l’enfant, de quantité négligeable qu’il était au regard de la vérité et de la raison, considéré au mieux comme un petit adulte, devenait un modèle dont on pouvait attendre qu’il libère l’humanité de ses préjugés et de ses corruptions.
Au début du xixe siècle, les premiers travaux de pédagogues tel Édouard Seguin (1812-1880, auteur de Traitement moral, hygiène et éducation des idiots), et de médecins comme Jean Itard (1774-1838, précurseur de la pédopsychiatrie avec son traitement de Victor de l’Aveyron), montrent comment des méthodes éducatives originales et adaptées permettent à des enfants qualifiés d’« idiots », d’« arriérés » ou de « sauvages », d’évoluer et d’accéder à des apprentissages scolaires et professionnels…
 »

Plan :

Historique

Premiers jalons
Jeunesse de la psychanalyse
Psychanalyse de l’enfance

État des lieux

L’enfant et ses « troubles »
La question de l’autisme
Contribution des psychanalystes aux moments clés de l’histoire du sujet

Préconisations et pratiques innovantes

Surdiagnostic et fausses prédictions
Prescriptions et surprescriptions de psychotropes aux enfants
Libre choix des soins qui conviennent à l’enfant

Voir en ligne : https://www.cairn.info/ce-que-les-p...


Pour aller plus loin


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