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Élèves allophones, prendre en compte la souffrance traumatique

Publié le 7-01-2020

Source : La Croix

Auteur : Blanche Ponchon

Extraits :

« Au cours de l’année 2017-2018, 64 350 dont la langue n’est pas le français ont été scolarisés, selon une récente étude du service statistique du ministère de l’éducation nationale. Marie-Odile Plançon, en charge de l’accueil des élèves à besoins éducatifs particuliers pour l’enseignement catholique (1), explique la prise en charge spécifique prévue pour ces élèves.

[*La Croix : Comment les élèves allophones sont-ils accueillis ?*]

[*Marie-Odile Plançon :*] Ces élèves sont d’abord dirigés vers les classes UPE2A, pour « Unités pédagogiques pour élèves allophones arrivants ». Dans l’enseignement catholique en particulier, ces unités sont conçues pour offrir un parcours personnalisé en fonction du niveau scolaire de l’élève, de sa maîtrise de la langue mais aussi de sa connaissance de la culture européenne. Elles sont un tremplin afin de pouvoir rejoindre, ensuite, certains cours en classe ordinaire puis petit à petit, pour l’ensemble des disciplines. (...) »

Voir en ligne : https://www.la-croix.com/Environnem...

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