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Mémoire : Les stratégies des éducateurs face au paradoxe, l’exemple de la prise en charge éducative et sociale des mineurs isolés étrangers. Perte ou quête de sens ?

Publié le mardi 7 août 2007 , mis à jour le vendredi 14 septembre 2012

Titre du mémoire : "Les stratégies des éducateurs face au paradoxe, l’exemple de la prise en charge éducative et sociale des mineurs isolés étrangers. Perte ou quête de sens ? "

Mémoire de DEA Européen de Sciences de l’éducation - Année 2004

Université de Rouen

Auteur : Sarah Placé, éducatrice spécialisée et étudiante en sciences de l’éducation