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Construire un avenir entre deux mondes : le projet des mineurs isolés étrangers en question

Revue Adolescence T.31 n° 3 - 2013/3

Publié le lundi 14 octobre 2013 , mis à jour le jeudi 2 octobre 2014

Source : Revue Adolescence 2013/3 "Malgré les frontières"

Par Stéphanie Gernet

Centre Hospitalier Charles Perrens
Centre de consultations pour adolescents
38 bis, rue Jean Barrière
33700 Mérignac, France
stephanie.gernet@ gmail.com

Résumé

Les projets des mineurs isolés étrangers sont au carrefour de l’imaginaire migratoire, du rêve d’avenir personnel ou familial et du projet personnalisé co-construit avec les éducateurs. Bien souvent, ceux-ci s’opposent dans une pratique où l’adaptation à la réalité doit se faire en renonçant aux rêves considérés comme « utopiques ». Basé sur une recherche anthropologique auprès d’une vingtaine de jeunes mineurs isolés étrangers (MIE) pris en charge en Maisons d’Enfants à Caractère Social (MECS) en Aquitaine et en s’aidant du concept d’espace potentiel théorisé par D. W. Winnicott, cet article propose de penser différemment la construction du projet chez ces jeunes en considérant leurs rêves d’avenir comme de possibles leviers d’accompagnement.

Mots clés
mineurs isolés étrangers, projet, avenir, espace potentiel, accompagnement éducatif

Pour acheter cette publication voir au lien suivant : http://www.cairn.info/resume.php?ID_ARTICLE=ADO_085_0633



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